昆明理工大學(xué)2020年碩士研究生招生入學(xué)考試試題(A卷)
考試科目代碼：614 考試科目名稱：環(huán)境生態(tài)學(xué)
考生答題須知
1． 所有題目（包括填空、選擇、圖表等類型題目）答題答案必須做在考點發(fā)給的答題紙上，做在本試題冊上無效。請考生務(wù)必在答題紙上寫清題號。
2． 評卷時不評閱本試題冊，答題如有做在本試題冊上而影響成績的，后果由考生自己負(fù)責(zé)。
3． 答題時一律使用藍(lán)、黑色墨水筆或圓珠筆作答（畫圖可用鉛筆），用其它筆答題不給分。
4． 答題時不準(zhǔn)使用涂改液等具有明顯標(biāo)記的涂改用品。
| 一、單項選擇題（每小題2分，共30分。每小題只有一個選項符合題意。） 1. 首次提出生態(tài)學(xué)定義的是 動物學(xué)家Haeckel。 A. 英國 B. 美國 C. 法國 D. 德國 2. 國際生物多樣性科學(xué)研究規(guī)劃（DIVERSITAS）提出了五個核心研究計劃和五個特殊研究領(lǐng)域。其中五個核心研究計劃的重點是 。 A. 生物多樣性對生態(tài)系統(tǒng)功能的影響 B. 生物多樣性的起源、維持和變化 C. 生物多樣性保護、恢復(fù)和可持續(xù)利用 D. 與生物多樣性有關(guān)的人文因素 3. 物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞是生態(tài)系統(tǒng)的基本功能，下列說法錯誤的是 。 A. 物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的基本元素在生物群落和無機環(huán)境之間的轉(zhuǎn)換 B. 能量流動逐級遞減的主要原因是每一個營養(yǎng)級都有部分能量未被利用 C. 任何一個營養(yǎng)級的能量除被下一營養(yǎng)級同化之外還有其他去向，所以能量流動逐級遞減 D. 信息傳遞可以發(fā)生在生態(tài)系統(tǒng)各種成分之間，而且往往是雙向的 4. 下列屬于r-對策者特點的是 。 A. 存活曲線多為A、B型 B. 壽命較長，通常大于1年 C. 常具有完善的撫育和保護機制 D. 發(fā)育較快，體型小 5. 植物群落調(diào)查中，植物基部的覆蓋面積稱為基蓋度。對于森林群落，常以樹木胸高約 處的斷面積計算。 A. 1.1米 B. 1.2米 C. 1.3米 D. 1.4米 6. 在食物鏈中，以草食動物為食的動物屬于第 營養(yǎng)級。 A. 二 B. 三 C. 四 D. 五 7. 植物群落分類的基本單位是 。 A. 植被型組 B. 植被型 C. 群系 D. 群叢 8. 農(nóng)田棄耕后的演替，按演替發(fā)生的時間為 。 A. 世紀(jì)演替 B. 長期演替 C. 快速演替 D. 以上答案都不對 9. 有些植物的莖柔軟而且機械組織不發(fā)達(dá)，莖內(nèi)具有很大的細(xì)胞間隙和很薄的角質(zhì)層。這些植物屬于 。 |
昆明理工大學(xué)2020年碩士研究生招生入學(xué)考試試題
| A. 旱生植物 B. 水生植物 C. 中生植物 D. 鹽生植物 10. 與其兩側(cè)相鄰區(qū)域有差異的相對呈狹長形的一種特殊景觀類型是 。 A. 斑塊 B. 廊道 C. 基質(zhì) D. 群落交錯帶（生態(tài)過渡帶） 11. 研究表明，汞化合物在腸內(nèi)的吸收率，氯化高汞為2%，酯醇汞為50%，苯基汞為50-80%，甲基汞為90%以上。主要原因是幾種化合物的 不同。 A. 溶解度 B. 揮發(fā)度 C. 分散度 D. 酸堿度 12. 能使生物體開始出現(xiàn)毒性反應(yīng)的最低劑量稱為 。 A. 安全濃度 B. 最大無作用濃度 C. 最小有作用濃度 D. 效應(yīng)濃度 13. 開展生態(tài)監(jiān)測的基礎(chǔ)和前提條件是 。 生物對污染物的富集能力 C. 生物適應(yīng)的相對性 D. 生命具有共同特征 14. 生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)的最基本功能是 。 A. 有機質(zhì)的生產(chǎn)與生態(tài)系統(tǒng)產(chǎn)品 B. 生物多樣性的產(chǎn)生與維持 C. 凈化環(huán)境 D. 調(diào)節(jié)氣候，減緩災(zāi)害 15. 下列不屬于廢物資源化管理“5R”法的是 。 A. 抵制（reject） B. 減少（reduce） C. 回收（recycle） D. 再造（re-creation） 二、填空題（每空1分，共15分） 1．在生態(tài)學(xué)研究中，使用最早、最普遍、最基本的方法是 法。 2. Gaia假說認(rèn)為， 保證了整個地球系統(tǒng)的穩(wěn)定性。 3. 紅、橙光主要被葉綠素吸收，藍(lán)紫光也能被葉綠素和類胡蘿卜素吸收，這部分輻射稱為 。 4. 生活在高緯度地區(qū)的恒溫動物，其身體往往比生活在低緯度地區(qū)的同類個體大。這個規(guī)律稱為 。 5． 生態(tài)學(xué)研究中，常將火分為 和 兩個主要類型。 6. 德國有機化學(xué)家Liebig認(rèn)為，植物的生長取決于那些處于 狀態(tài)的營養(yǎng)成分。 7. 種群的三個基本特征是 特征、 特征和 特征。 8. 某一物種的蓋度與群落中蓋度最大的物種蓋度之比稱為 。 9. 近自然修復(fù)強調(diào)尊重 與 的和諧，重視恢復(fù)自然環(huán)境原有的多樣性。 10. 關(guān)于物種在生態(tài)系統(tǒng)中所起的作用，目前較為公認(rèn)的有兩種假說，即 假說和 假說。 三、名詞解釋（每小題3分，共30分。英文名詞請先翻譯再解釋，翻譯正確得1分。） 1. 生態(tài)幅 2. 偏利共生 3. Light compensation point 4. Keystone species 5. Important value 6. 選擇價值 7. Phytoextraction 8. Degraded ecosystem 9. 香農(nóng)-威納指數(shù) 10. 3S技術(shù) |
| 四、論述題（5小題，共75分） （一）請解釋以下生態(tài)現(xiàn)象（每小題5分，共25分） 1. 小麥在我國青藏高原地區(qū)一般千粒重在40-50克之間，比同一品種在平原地區(qū)大5-30%。 2. 在高山、風(fēng)口常可看到有些樹木形成畸形樹冠，常稱為“旗形樹”。 3. 六英寸長的鱒魚從DDD（一種農(nóng)藥）濃度為1.0×10-5 mg/L的污水中，20天后富集系數(shù)達(dá)2000倍，而食蚊魚完成這一濃縮過程，只需要24小時。 4. “橘生淮南則為橘，生于淮北則為枳”（《晏子春秋》）。 5. 在以自來水澆灌的情況下，蘋果樹新梢的年生長量為127.5cm；以苜蓿和燕麥的浸出液澆灌時，年生長量只有95cm；而以冰草浸出液澆灌時，年生長量僅有85.2cm。 （二）什么是種群增長的邏輯斯諦方程？它有何意義？（10分） （三）我國自古以農(nóng)立國，創(chuàng)造了許多高產(chǎn)穩(wěn)產(chǎn)的經(jīng)驗。珠江三角洲的“桑基魚塘”早就享有盛譽。這里所說的“基”指的是田埂，在基上栽桑稱“桑基”；“塘”就是池塘。它的建立和發(fā)展符合生態(tài)工程學(xué)原理，被認(rèn)為是生態(tài)農(nóng)業(yè)的雛形。它形成了“桑茂、蠶壯、魚肥；魚肥，泥好、桑茂”的良性局面，獲得了較好的效益。 請根據(jù)你掌握的環(huán)境生態(tài)學(xué)知識，談?wù)?ldquo;桑基魚塘”所蘊含的生態(tài)工程學(xué)原理。（15分） （四）2018年8月31日，十三屆全國人大常委會第五次會議表決通過了《中華人民共和國土壤污染防治法》，于2019年1月1日起施行。這是我國首次制定專門的法律來規(guī)范防治土壤污染，是繼水污染防治法、大氣污染防治法之后，土壤污染防治領(lǐng)域的專門性法律，填補了環(huán)境保護領(lǐng)域特別是污染防治的立法空白。《土壤污染防治法》共七章九十九條，除總則、法律責(zé)任、附則外，對土壤污染防治的規(guī)劃、標(biāo)準(zhǔn)、普查和監(jiān)測、預(yù)防和保護、風(fēng)險管控和修復(fù)、保障和監(jiān)督等內(nèi)容作出規(guī)定。其中，風(fēng)險管控和修復(fù)還區(qū)分了農(nóng)用地和建設(shè)用地。與大氣和水污染相比，土壤污染的特點有哪些？并請列舉2-3種污染土壤治理的方法。（15分） （五）在黨的十八屆五中全會上，習(xí)近平總書記提出創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享“五大發(fā)展理念”，將綠色發(fā)展作為關(guān)系我國發(fā)展全局的一個重要理念，作為“十三五”乃至更長時期我國經(jīng)濟社會發(fā)展的一個基本理念，體現(xiàn)了我們黨對經(jīng)濟社會發(fā)展規(guī)律認(rèn)識的深化，將指引我們更好實現(xiàn)人民富裕、國家富強、中國美麗、人與自然和諧，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展。黨的十九大黨章修正案在總綱部分，增寫了堅持五大發(fā)展理念的內(nèi)容。結(jié)合你掌握的環(huán)境生態(tài)學(xué)知識，你認(rèn)為我國現(xiàn)階段堅持綠色發(fā)展的重要意義和實施途徑有哪些？（10分） |
原文標(biāo)題：昆明理工大學(xué)2020年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目試題
原文鏈接：http://yjs.kmust.edu.cn/info/1016/2981.htm
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