湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱不僅能給你一個(gè)復(fù)習(xí)的方向，還能幫助你梳理整個(gè)知識(shí)脈絡(luò)，方便記憶。今天，小編為大家整理了“2023考研大綱：湖南師范大學(xué)2023年碩士研究生入學(xué)考試自命題科目《中西方音樂史》考試大綱”的相關(guān)內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！
湖南師范大學(xué)碩士研究生入學(xué)考試自命題科目考試大綱
考試科目代碼：737考試科目名稱：中西方音樂史
一、考試內(nèi)容及要點(diǎn)
（一）中國(guó)音樂史
考試內(nèi)容與考試要求
第一部分：中國(guó)古代音樂
（1）遠(yuǎn)古及夏、商時(shí)期
（2）兩周時(shí)期
1）西周時(shí)期的音樂
2）春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的音樂
（3）秦漢時(shí)期
1）樂府
2）鼓吹樂
3）相和歌
4）百戲
5）器樂
（4）魏、晉、南北朝時(shí)期
1）民間音樂
2）文人音樂
3）各民族樂舞的傳播交流
4）樂律理論與音樂思想
（5）隋、唐、五代時(shí)期
1）宮廷雅樂
2）宮廷燕樂
3）梨園與教坊
4）中外音樂文化交流
（6）宋、元時(shí)期
1）城市音樂
2）歌曲
3）說唱音樂與戲曲音樂
4）器樂
（7）明、清時(shí)期
1）戲曲音樂的繁榮
2）說唱音樂的繁榮
3）器樂
4）樂律理論
考試要求：
（1）了解中國(guó)古代各時(shí)期社會(huì)基本狀況，基本掌握不同時(shí)期音樂文化現(xiàn)象、音樂種類、風(fēng)格流派、音樂形態(tài)和傳承方式等。
（2）了解各時(shí)期歌曲與樂舞的名稱、主要內(nèi)容及表現(xiàn)形式。
（3）了解各時(shí)期音樂機(jī)構(gòu)和音樂教育。
（4）了解各時(shí)期樂器的發(fā)展，包括樂器的材質(zhì)、結(jié)構(gòu)性能、樂譜、記譜法、器樂流派、器樂合奏形式、器樂藝術(shù)發(fā)展及變革等。
（5）了解樂律理論的產(chǎn)生與發(fā)展。
（6）熟悉各時(shí)期主要音樂作品發(fā)展的基本脈絡(luò)，包括對(duì)其相關(guān)知識(shí)、基本特征、體裁分類及藝術(shù)風(fēng)格的認(rèn)知能力，在了解作曲家歷史生平、創(chuàng)作特征基礎(chǔ)上，對(duì)個(gè)別重要作品有一定鑒賞分析能力。
（7）了解各時(shí)期音樂理論、音樂思想和音樂論著的產(chǎn)生與發(fā)展。
第二部分：近現(xiàn)代音樂史
（1）傳統(tǒng)音樂的發(fā)展
1）民歌
2）說唱音樂
3）戲曲音樂
4）民族器樂
（2）學(xué)堂樂歌
1）沈心工
2）李叔同
（3）20世紀(jì)20年代的中國(guó)音樂
1）學(xué)校音樂教育
2）音樂社團(tuán)
3）工農(nóng)革命運(yùn)動(dòng)中的音樂
4）蕭友梅
5）黎錦暉
6）趙元任
（4）20世紀(jì)30年代的中國(guó)音樂
1）抗日救亡歌詠運(yùn)動(dòng)
2）青主
3）黃自
4）聶耳
5）冼星海
6）其他革命音樂家
（5）20世紀(jì)30年代后期和40年代的中國(guó)音樂
1）淪陷區(qū)的中國(guó)音樂
2）國(guó)民黨統(tǒng)治區(qū)的中國(guó)音樂
3）解放區(qū)的中國(guó)音樂
4）重要音樂家
考試要點(diǎn)：
（1）了解近代史社會(huì)背景及音樂概況。
（2）了解與掌握傳統(tǒng)音樂在近代的發(fā)展概況。
（3）了解與掌握近代聲樂的發(fā)展概況。
（4）了解與掌握近代器樂的發(fā)展概況。
（5）了解與掌握歌劇音樂和近代音樂教育發(fā)展的脈絡(luò)。
（6）了解近現(xiàn)代音樂思想、音樂美學(xué)、音樂史學(xué)的發(fā)展歷程。
（7）熟練掌握中國(guó)音樂歷史發(fā)展的主要脈絡(luò)、主要事件、主要音樂體裁、新生音樂、主要作品、代表人物、重要思想理論等。
（二）西方音樂史
考試內(nèi)容：
（1）古代希臘和羅馬音樂
概述：古希臘文化藝術(shù)的繁榮期和音樂的成就
1)古希臘音樂的特點(diǎn)
2)常用樂器
3)音樂理論
4)古羅馬后期基督教音樂的興起
（2）中世紀(jì)音樂
概述：中世紀(jì)的時(shí)期劃分，與古代文明的聯(lián)系，對(duì)中世紀(jì)的認(rèn)識(shí)。
1)格里高利圣詠
定義，特征，分類，運(yùn)用，調(diào)式，擴(kuò)展
2)復(fù)調(diào)的興起
從9世紀(jì)末的奧爾加農(nóng)到13世紀(jì)的經(jīng)文歌
3)中世紀(jì)方言歌曲
法國(guó)游吟詩人(時(shí)間、地點(diǎn)、名稱、構(gòu)成、音樂特征，題材)
4)十四世紀(jì)“新藝術(shù)”
定義，特征(三個(gè)方面)，馬肖的創(chuàng)作(三種體裁，以三類世俗歌曲為主)，意大利十四世紀(jì)音樂(三種體裁和蘭迪尼)
（3）文藝復(fù)興時(shí)期音樂
概述：文藝復(fù)興的時(shí)期劃分和定義，人文主義，對(duì)音樂的影響。
1)文藝復(fù)興早期
英國(guó)音樂的影響
勃艮第地區(qū)的音樂，法-佛蘭德作曲家(時(shí)間，地點(diǎn)，人物，迪費(fèi)和若斯坎的風(fēng)格特點(diǎn))
2)世俗音樂的發(fā)展
意大利牧歌(定義、特征、三個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和主要代表人物)
其他國(guó)家的世俗音樂及器樂
3)宗教改革與反宗教改革的音樂
定義，眾贊歌(定義、來源、發(fā)展形態(tài))，帕萊斯特利那的風(fēng)格和歷史貢獻(xiàn)
4)威尼斯樂派*
定義，代表人物，創(chuàng)作體裁
（4）巴羅克時(shí)期的音樂
概述：時(shí)期的劃分和詞源，總體特征。
1)巴羅克音樂的特點(diǎn)
兩種常規(guī)，通奏低音，單聲歌曲
2)歌劇的誕生及其早期的發(fā)展
定義，從第一部歌劇的誕生到那不勒斯學(xué)派，英法德的早期歌劇
3)器樂的發(fā)展
弦樂器為主的器樂曲，科雷利、維瓦爾第
鍵盤樂器為主的器樂曲，布克斯特胡德、F·庫(kù)普蘭
4)巴羅克晚期的幾位大師
拉莫*，D.斯卡拉蒂，亨德爾，巴赫
（5）古典主義時(shí)期音樂
概述：時(shí)期的劃分，音樂風(fēng)格的歸納。
1)前古典時(shí)期的歌劇
a格魯克和他的歌劇改革
歷史地位，改革的基本原則，改革的主要措施(六點(diǎn))，代表作
b喜歌劇的興起與繁榮
定義和特點(diǎn)，意大利喜歌劇，法國(guó)喜歌劇，德奧歌唱?jiǎng)。?guó)民謠劇
2)前古典時(shí)期的器樂
奏鳴曲和奏鳴曲式，室內(nèi)樂，協(xié)奏曲，交響曲
3)維也納古典樂派
a海頓和莫扎特
海頓生平要點(diǎn)，創(chuàng)作要點(diǎn)，莫扎特生平要點(diǎn)，創(chuàng)作要點(diǎn)
b貝多芬
生平要點(diǎn)，創(chuàng)作分期(三個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)和代表作)，創(chuàng)作要點(diǎn)：交響曲
（6）浪漫主義音樂
概述：時(shí)期劃分，與古典主義的關(guān)系，浪漫主義音樂的特點(diǎn)。
1)七個(gè)最典型的浪漫主義作曲家
舒伯特，門德爾松，舒曼，肖邦，李斯特，
柏遼茲，勃拉姆斯
體裁：藝術(shù)歌曲、鋼琴曲、標(biāo)題交響曲、交響詩、標(biāo)題性序曲、無標(biāo)題交響曲
2)浪漫主義歌劇
德國(guó)：韋伯、瓦格納
法國(guó)：大歌劇、諧歌劇、抒情歌劇、比才的《卡門》
意大利：羅西尼、貝利尼、唐尼采蒂、威爾第、馬斯卡尼、普契尼
3)民族樂派
民族樂派產(chǎn)生的原因，基本特點(diǎn)，與浪漫主義的關(guān)系。
俄羅斯：格林卡、強(qiáng)力集團(tuán)、柴可夫斯基
捷克：斯美塔納、德沃夏克
挪威：格里格
4)世紀(jì)之交的兩個(gè)流派
法國(guó)印象主義：德彪西，拉威爾
德奧晚期浪漫主義：馬勒，R.施特勞斯
（7）20世紀(jì)音樂
概述：與19世紀(jì)的聯(lián)系，時(shí)代特點(diǎn)，兩次高潮，三個(gè)階段。
第一階段：
a表現(xiàn)主義，定義，特征，勛伯格：三個(gè)時(shí)期，作品舉例
貝爾格與韋伯恩：各自特點(diǎn)，作品舉例
b新古典主義，特征，斯特拉文斯基：三個(gè)時(shí)期，新古典主義的代表作
興德米特，六人團(tuán)
c民族主義：定義與特征
巴托克，席曼諾夫斯基，亞那切克，沃安·威廉斯，科普蘭和格什溫
蘇聯(lián)音樂，英國(guó)音樂，微分音音樂與噪音音樂
第二階段：
序列音樂：定義，梅西昂
偶然音樂：定義，凱奇
電子音樂：定義，三個(gè)階段，施托克豪森
新音色：定義，五個(gè)作曲家
第三階段：總的特點(diǎn)，四個(gè)流派：簡(jiǎn)約派、第三潮流、新浪漫主義、拼貼
考試要點(diǎn)：
《西方音樂史》是音樂學(xué)方向碩士研究生的專業(yè)學(xué)位課程，通過本課程學(xué)習(xí)，要求學(xué)生不僅要全面掌握西方音樂發(fā)展歷史，還應(yīng)具備分析音樂歷史發(fā)展規(guī)律、探討歷史事件發(fā)生及變化的深層原因的能力。根據(jù)研究生教育的培養(yǎng)要求，《西方音樂史》課程的考試是為了綜合考查考生對(duì)西方音樂歷史發(fā)展規(guī)律掌握程度以及對(duì)歷史現(xiàn)象、重要作品及風(fēng)格流派進(jìn)行分析判斷并提出自己看法的能力。
原文鏈接：https://yjsy.hunnu.edu.cn/info/1027/13242.htm
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