2021年體育碩士專業(yè)學位研究生入學考試自命題考試大綱
（同等學歷加試）
考試科目代碼：J112
考試科目名稱：體育心理學
一、考核目標
（一）考核考生對體育活動的心理動力、情緒體驗、健康與損傷心理、學習認知心理、教學心理、社會心理等方面的基本理論與方法的掌握程度。
（二）考核學生利用體育心理學相關理論與方法，分析和解決學校體育活動中的認知、情緒和個性完善等實際問，評價考生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。
二、試卷結構
（一）考試時間：120分鐘，滿分：100分
（二）題型結構
1、概念題：10小題，每小題3分，共30分
2、簡答題：6小題，每小題5分，共30分
3、論述題：2小題，每小題20分，共40分
三、答題方式
答題方式為閉卷、筆試
四、考試范圍
（一）體育心理學概述
體育心理學的定義和研究對象；學習體育心理學的意義；體育心理學簡史和發(fā)展方向；體育學習的心理學基礎。
（二）體育動力系統(tǒng)
目標定向和目標設置概念；體育活動中的目標定向和目標設置；體育活動中團隊目標的設置方法；運動興趣概念、分類、品質、培養(yǎng)途徑；運動動機概念、分類、品質、培養(yǎng)途徑；歸因和運動歸因概念、主要歸因理論、影響因素、主要理論、歸因訓練。
（三）體育活動與心理健康
體育活動對認知、情緒和意志等心理效益；體育活動的堅持性；體育活動行為理論、行為預測及干預；體育活動的成癮行為和特殊體驗。
（四）體育運動中的情緒心理
應激、喚醒和焦慮的概念；喚醒、焦慮與運動表現的關系理論；影響體育活動焦慮的主要因素；心境狀態(tài)體驗與運動表現關系。
（五）體育學習心理
動作技能概述；動作技能形成的理論與過程；影響動作技能學習的因素；動作技能的學習與訓練方法；動作技能的遷移；體育教學設計的心理學基礎；體育教學策略和學習策略的心理學原理；體育教學環(huán)境心理；體育課堂學習過程的心理學評價；體育教學中學生的個體能力、智力、非智力等因素的差異，體育差生心理。
（六）體育運動損傷心理
運動損傷發(fā)生的心理致因；運動損傷的心理反應；運動損傷的心理評估；運動損傷的心理康復方法。
（七）體育運動社會心理
體育團體凝聚力概述；影響體育團體凝聚力的因素；團體凝聚力與運動表現；團體凝聚力的發(fā)展；領導概述；教練員領導行為概述；教練員領導行為分析；運動中的道德形成和發(fā)展；攻擊性行為的定義與分類；體育運動與攻擊性行為；降低運動中攻擊性行為的有效方法。
（八）心理技能訓練
心理技能與心理技能訓練；運動中的行為干預方法；運動中的認知干預療法。
五、主要參考書
1、季瀏,主編.體育心理學（第三版）.北京:高等教育出版社,2016.
2、張力為,主編.運動心理學.北京:高等教育出版社,2015.
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原文標題：湖南理工學院2021年碩士研究生入學考試自命題科目考試大綱
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