考研政治的歷年真題特別是2010年-2017年這8年的是2018的考生在備考的時(shí)候要認(rèn)真研究的，做透了真題，就能很好的把握出題規(guī)律和出題特點(diǎn)，在接下來(lái)的復(fù)習(xí)中有的放矢地去復(fù)習(xí)，達(dá)到事半功倍的效果。
《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》共8章，在試卷中的比重一般是16分左右，2道單選，2道多選，1道材料。選擇題的難度系數(shù)一般不高，下面請(qǐng)各位考生與跨考教育朱亞平老師重點(diǎn)關(guān)注一下2010年至今材料分析題出題的思路和規(guī)律，以順利通過(guò)今年的考試。
2010年
(1)為什么文明出行“既是道德的呼喚，又是法律的要求”?
(2)我們應(yīng)如何從自身做起，構(gòu)建文明的公共生活秩序?
2011年
(1)如何理解“給人溫暖就是給自己幸福”?
(2)為什么說(shuō)郭明義的先進(jìn)事跡是“簡(jiǎn)單中的偉大”?
2012年
(1)基于“信義兄弟”這個(gè)事例，怎樣理解誠(chéng)信及其道德力量?
(2)在法律關(guān)系中，為什么也要堅(jiān)守“誠(chéng)信”?
2013年
(1)從法律角度如何理解“我無(wú)權(quán)拒絕他們?nèi)雰?nèi)閱讀，但你有權(quán)選擇離開(kāi)”?
(2)圖書(shū)館向乞丐和拾荒者免費(fèi)開(kāi)放對(duì)我們處理人際關(guān)系有何啟示?
2014年
(1)為什么說(shuō)鸚哥嶺的大學(xué)生選擇的“是一種有遠(yuǎn)見(jiàn)的生活方式”?
(2)怎樣看待“理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感”這種說(shuō)法?
2015年
(1)如何理解“法治關(guān)乎國(guó)家治理，更關(guān)乎百姓福祉”?
(2)為什么“全面推進(jìn)依法治國(guó)，必須堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)”?
2016年
(1)為什么說(shuō)“好家風(fēng)的傳承過(guò)程，同樣也是延續(xù)優(yōu)良文明基因的過(guò)程”?
(2)如何通過(guò)好家風(fēng)的傳承弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀?
2017年
(1)“工匠精神”的實(shí)質(zhì)是什么?
(2)為什么說(shuō)弘揚(yáng)“工匠精神”是“對(duì)一切職業(yè)道德呼喚”?
縱觀這幾年思修材料分析題的出題思路，一般都是當(dāng)年的社會(huì)熱點(diǎn)，而這個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)跟一般社會(huì)大眾有關(guān)，一點(diǎn)都不偏僻，每位中國(guó)人，肯定在電視、報(bào)紙、報(bào)欄、手機(jī)上看到過(guò)類似的新聞報(bào)道，你有沒(méi)有對(duì)之進(jìn)行過(guò)深入的思考是另外一回事。跨考教育朱亞平老師告訴大家：一般考點(diǎn)不會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，我們先把近幾年的材料分析題的考點(diǎn)在書(shū)上找到，今年不作重點(diǎn)把握。另外，考試，萬(wàn)變不離其宗，不管怎么考，都跟大綱上的知識(shí)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)，我們?cè)谑钇诩耙院蟮膹?fù)習(xí)中，先把書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)掌握扎實(shí)了，就可以“兵來(lái)將擋，水來(lái)土淹”，以不變應(yīng)萬(wàn)變了。
