1 計(jì)劃清晰明了，每天進(jìn)步看得見(jiàn)
對(duì)于考研人來(lái)說(shuō)，一份清晰明了的計(jì)劃是必不可少的。
它不僅可以時(shí)刻提醒我們今天任務(wù)是什么，還能在每日學(xué)習(xí)結(jié)束后，提供反饋，今天計(jì)劃完成哪些任務(wù)，實(shí)際完成了多少，沒(méi)有完成任務(wù)的原因是什么。
“吾日三省吾身”，督促自己進(jìn)步。
2 歸納重點(diǎn)題型，建立解題模型
進(jìn)入強(qiáng)化階段之后，我們備考重點(diǎn)和備考模式與基礎(chǔ)階段就有很大區(qū)別了。
基礎(chǔ)階段的主要目的是，全面細(xì)致地將考綱上所涉及到的知識(shí)點(diǎn)過(guò)一遍，知道考試都考些什么。
而對(duì)于強(qiáng)化階段而言，除了要進(jìn)一步熟悉知識(shí)點(diǎn)以外，更多的，是要從題型入手，把每一道刷過(guò)的題都進(jìn)行整理和分類，什么樣的題型是真題常考的，對(duì)于一些稍有難度的題型，能不能建立一個(gè)固定思路（即解題模型）。
備考的同學(xué)們可以準(zhǔn)備一本筆記本，將做過(guò)的題按知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分類，找出自己的薄弱題型，針對(duì)性訓(xùn)練。有目的，有針對(duì)性的刷題，會(huì)讓你更加事半功倍。
3 學(xué)會(huì)使用圖表，重點(diǎn)一目了然
我們每天復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)不僅來(lái)自于不同模塊，還可能來(lái)自不同科目，當(dāng)知識(shí)點(diǎn)雜亂、零碎，就會(huì)給我們后續(xù)的記憶與背誦帶來(lái)很多麻煩。
在平常的備考總結(jié)中，可以借助于思維導(dǎo)圖或框架圖，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，找到其中關(guān)系。
對(duì)于自己總結(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容或薄弱環(huán)節(jié)，可以在每一模塊學(xué)習(xí)結(jié)束后，進(jìn)一步總結(jié)梳理，爭(zhēng)取學(xué)完一個(gè)模塊，掌握一個(gè)模塊。
框架圖是我們考研時(shí)的好幫手，學(xué)會(huì)用好他們，可以使備考效率再上一層樓。
4 善于交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短
考研不是一場(chǎng)孤獨(dú)的戰(zhàn)斗，許多研友隨時(shí)都是你考研路上的伙伴。
可以在一些備考群積極與同學(xué)交流，好的做題方法，學(xué)習(xí)方法，今天做題中有沒(méi)有遇到特別典型的題目，思維的火花在交流中被點(diǎn)燃。
善于與同學(xué)交流，不僅能提高備考效率，或許還能收獲一段珍貴的友誼。
5 不驕不躁，才能拼到最后
考研過(guò)程中，我們?nèi)菀壮霈F(xiàn)焦躁心理。
特別是在暑假?gòu)?qiáng)化提高階段，有些同學(xué)可能進(jìn)度較慢，看到別的同學(xué)進(jìn)度領(lǐng)先自己一大截，這時(shí)候心態(tài)上就容易極端化，“我是不是太慢了？我能考上嗎？”種種疑問(wèn)在心里浮現(xiàn)。
越是關(guān)鍵期，我們就越要穩(wěn)住，積極調(diào)整心態(tài)。
做題正確時(shí)，可以夸獎(jiǎng)自己：“又做對(duì)一道題，我真棒！”做題出現(xiàn)失誤時(shí)，也可以安慰自己：“這時(shí)候發(fā)現(xiàn)一道錯(cuò)題，就是發(fā)現(xiàn)了自己備考的漏洞，賺到了！”
最后，祝大家都能考上理想院校哦！
