對數一的考生來說，差不多兩年考一次中值定理，中值定理對數一的考生來說，考查的重點是羅爾中值定理和拉格朗日中值定理。若羅爾中值定理定理和拉格朗日若結論簡單，我們只需要將結論積分就是我們想要的輔助函數;若結論是函數和導數結合在一起的式子，我們需要借助解微分方程的方法，求出微分方程的通解，然后將通解中的常數換成我們要的輔助函數即可，或者在一般的情況下是將第一問的結論兩端同時乘以ex后，將方程換成輔助函數，從而得到我們需要的輔助函數。總之，中值定理是考研的一大難點，但卻有規律可循，2016年的考生在未來的學習過程中要注重對各個考題的歸納總結，從而將這一部分的分值拿到。
針對高數中的這一難點，我們2016年的考生在未來的學習過程中應注意以下：
中值定理可以通過研究考研數學真題總結出解題規律，做完真題之后要總結一下，要找大量不同的題做，如果一些基本概念不懂的，一定要回去翻課本。真題至少要做三遍以上。只要做了，做錯的地方一定要反復看，如果后期有時間我建議大家再看看全書，尤其是沒有仔細研讀課本直接看復習全書的孩子們。
對于數學，大量做題是必不可少的，但是更重的是做過的題一定要會，這就需要反復做錯的題，做錯題的過程很痛苦，很打擊你的積極性，但是你一定要不斷的提醒自己，做錯題才是讓自己的復習升華的王道。 考生在備考時還要多做例題，而不僅僅是練習題。做例題時應遵照下面的方法，也就是在看第一遍之前一定要遮住答案，自己先認真做;無論做出與否都要把自己的思路詳記于空白處，尤其是做不出的，一定把自己真實的思考方式記錄在案，留待日后分析，而不是對了答案就萬事大吉，這樣做可以迅速的找到做題的感覺。總之，考生在做題目時，要養成良好的做題習慣，做一個有心人，認真地將遇到的解答中好的或者陌生的解題思路以及自己的思考記錄下來，平時翻看，久而久之，自己的解題能力就會有所提高。對于那些具有很強的典型性、靈活性、啟發性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養。數學試題千變萬化，其知識結構卻基本相同，題型也相對固定，往往存在明顯的解題套路，熟練掌握后既能提高解中值定理題的針對性，又能提高中值定理解題速度和正確率。
當然，一味的靠做題來提高中值定理的數學能力也是不足取的。曾有一個考生，平時的解題能力很高，但最后的考試成績卻不是很理想，談到自己失利的原因時，他說，自己平時幾乎全部靠做題來提高水平，而對知識點缺乏更高層次上的把握和運用，導致遇到陌生的題目時，得分率嚴重下降。所以考生不能為做題而做題，要在做題時鞏固基礎，提高自己對知識點更高層次上的把握和運用。要善于歸納總結，對數學習題最好能形成自己熟悉的解題體系，也就是對各種題型都能找到相應的解題思路，從而在最后的實考中面對陌生的試題時能把握主動，從而將考研數學中的中值定理這個難點拿下來。
