作為一枚考研新手，在復(fù)習(xí)前你是否了解以下的幾件事了呢？建議同學(xué)們?cè)诳佳星耙私膺@些考研常識(shí)，對(duì)整年的復(fù)習(xí)做一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃哦——以下是“2020考研常識(shí)：如何高效解決背誦問(wèn)題"，希望對(duì)大家有幫助。
一、背誦時(shí)非常容易遇到的雷區(qū)
雷區(qū)一：看書(shū)不看目錄
背誦的關(guān)鍵絕不是翻開(kāi)書(shū)的第一頁(yè)進(jìn)行朗讀與背誦，而是先看目錄，目錄是建立起背誦結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵。
很多考生都覺(jué)得目錄只有短短的幾個(gè)字，并不包括什么實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，所以并不重要。實(shí)則不然，因?yàn)槟夸浭且槐緯?shū)的脈絡(luò)，是在考試時(shí)進(jìn)行知識(shí)搜索的地圖。
很多考生都有這樣的經(jīng)歷：“明明整本書(shū)都背了很多遍，但是當(dāng)被問(wèn)到一個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻沒(méi)有辦法迅速而準(zhǔn)確的在腦海中尋那找出對(duì)應(yīng)的答案。”
這就是因?yàn)閷?duì)于書(shū)的整體結(jié)構(gòu)掌握的不夠清晰，沒(méi)有辦法將問(wèn)題在書(shū)中進(jìn)行定位，從而找出答案。
所謂磨刀不誤砍柴工，對(duì)于書(shū)中的內(nèi)容整理出整體的構(gòu)架不僅可以縮短背誦的時(shí)間，提高效率，在考試的時(shí)候更是能夠保證考生有著清晰的分析和判斷能力，迅速分析出老師的考試意圖，并結(jié)合書(shū)本內(nèi)容進(jìn)行作答。
那么如何進(jìn)行知識(shí)架構(gòu)的梳理呢?
首先時(shí)間充足的同學(xué)可以先通讀一遍課本，對(duì)于課本的內(nèi)容進(jìn)行大致的了解。
然后結(jié)合書(shū)中的“章”的目錄，分析每一章與每一章之間的邏輯結(jié)構(gòu)，再根據(jù)每一章“節(jié)”的標(biāo)題，分析節(jié)與節(jié)之間的邏輯關(guān)系，同時(shí)對(duì)于每一節(jié)中的小標(biāo)題也可以進(jìn)行這樣的分析處理。
一般各個(gè)部分內(nèi)容之間的邏輯關(guān)系可能有如下幾種："從抽象到具體"，"從古至今"，"從內(nèi)部到整體"，"從特別到一般"，"從根本到普遍"等。這樣的整理方式可以使背誦的內(nèi)容在腦海中形成一張網(wǎng)，彼此與彼此之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，找到規(guī)律以后，再看書(shū)上的知識(shí)便不再是一個(gè)個(gè)散亂無(wú)章的點(diǎn)了。
雷區(qū)二：力求背的準(zhǔn)確
一字不差的復(fù)述書(shū)中的內(nèi)容是很多學(xué)子從高中時(shí)留下的習(xí)慣，實(shí)際上，考研的內(nèi)容與高考不同，他并不要求一字不差的復(fù)制，而要求的是考生們理解核心意思以后的復(fù)述能力。
只要原則性的問(wèn)題沒(méi)有差錯(cuò)，那么并沒(méi)有任何一個(gè)學(xué)校會(huì)要求你的答案和書(shū)上的原話(huà)一模一樣。為了避免這個(gè)雷區(qū)，考生們應(yīng)該做到的是注重理解。
如何在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行背誦呢?
這里推薦一種“概括中心句的方法”，就像小學(xué)時(shí)總結(jié)課文每一段的中心思想一樣。課本中某一大段的描述可能只是針對(duì)該段的一個(gè)論點(diǎn)進(jìn)行論述，找到或者總結(jié)出這個(gè)論點(diǎn)就掌握了這段話(huà)的主要內(nèi)容。此時(shí)，對(duì)于這段文字就不用再進(jìn)行逐字逐句的記憶，只要理解作者論述“中心句”的思路就可以了，這樣的方法可以省去大量的機(jī)械性重復(fù)的時(shí)間。
雷區(qū)三：機(jī)械性背誦
考研背誦最忌諱的就是沒(méi)有意義的機(jī)械重復(fù)，不僅記憶速度較慢，遺忘速度也很快。經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)花了很長(zhǎng)的時(shí)間才記住，但是到第二遍背誦時(shí)發(fā)現(xiàn)又忘記了的情形。
為了避免這種雷區(qū)，除了前面所說(shuō)的在理解的基礎(chǔ)上記憶以外，還有一些其他方法。
比如嘗試以大段記憶替代逐句記憶，以及用默背的方式替代出聲背誦的方式。比如用15到20分鐘的時(shí)間反復(fù)瀏覽這一頁(yè)的內(nèi)容，思考并記憶其中的關(guān)鍵點(diǎn)和邏輯聯(lián)系。
20分鐘過(guò)后用10分鐘左右的時(shí)間合上書(shū)回憶這一頁(yè)的內(nèi)容，或者是在紙上畫(huà)出這一頁(yè)的邏輯框架，如果有記不起來(lái)的地方可以用其他顏色的筆進(jìn)行補(bǔ)充標(biāo)示。這樣的資料留下來(lái)，可以在考試后期省去翻書(shū)的時(shí)間，而之間用這樣的筆記作為背誦依據(jù)。
二、前輩的背書(shū)方法
@你不知道的事
先理解再記憶。不斷重復(fù)這個(gè)過(guò)程。
具體而言，從宏觀(guān)看到微觀(guān)，再跳出來(lái)看宏觀(guān)。我是通過(guò)看視頻聽(tīng)了老師講解或者自己做題來(lái)加深理解。
@胡兒嘿
早晚背反復(fù)背先框架再詳細(xì)理解了就好背了盡量杜絕電子產(chǎn)品。
@鴆離
只看不背，看完一章以后合上書(shū)自己總結(jié)一張紙樹(shù)圖，不記得的地方空著，然后翻開(kāi)書(shū)，用彩色筆把空著的地方填上，一輪復(fù)習(xí)結(jié)束把紙訂一個(gè)本，背里面彩色的部分。二輪結(jié)束拿一疊紙，默寫(xiě)之前的樹(shù)圖，再重復(fù)。。。純文科路過(guò)。
@白小玩
有些很長(zhǎng)的句子可以理解成一個(gè)小圖，把各個(gè)詞形象化地作為圖中的一部分，例如…有序的相互關(guān)聯(lián)的…，就給幾個(gè)小方塊加上序號(hào)并在之間畫(huà)上交叉箭頭。
@我想喝可樂(lè)
你得理解著背。總結(jié)成自己的語(yǔ)言。硬背不容易記住。或者記關(guān)鍵詞，別的話(huà)自己編。你可以早上背一遍，早上睡前背一遍。
理解著背的，都背誦內(nèi)容換成了自己的，但是專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)什么的還是要用原文表述的。
@喬治小姐姐
一道論述畫(huà)一個(gè)思維導(dǎo)圖，文字外輪廓圖形按聯(lián)想畫(huà)，非常有幫助(這招是我的小秘密)跟圖形結(jié)合，加油，別只嘴背，邊畫(huà)思維導(dǎo)圖邊抄寫(xiě)，動(dòng)手。
@陽(yáng)光的分吻
分開(kāi)背啊，哪些是大題和哪些選擇題，背那些大題的，第一句就夠了，后面的能夠用自己的話(huà)寫(xiě)出個(gè)大概就OK了。選澤題多看熟悉就夠了。
四、推薦背書(shū)步驟
1、大聲讀出來(lái)
當(dāng)我們確定某個(gè)知識(shí)點(diǎn)是重點(diǎn)后，我們首先要做的事就是，把這部分的文字清晰的讀一便。這樣的閱讀，可以稱(chēng)之為“瀏覽閱讀”。
2、分析語(yǔ)義邏輯，找關(guān)鍵詞
經(jīng)過(guò)瀏覽閱讀之后，我們需要靜下來(lái)仔細(xì)分析這段預(yù)料的邏輯順序。弄懂該預(yù)料到底是在表達(dá)什么含義。隨后，我們應(yīng)該在每一層含義中找到一個(gè)關(guān)鍵詞，有意識(shí)地去記憶該關(guān)鍵詞。
3、慢讀研讀
隨后，我們進(jìn)入了記憶背誦階段。通過(guò)語(yǔ)義邏輯和關(guān)鍵詞的順序，仔細(xì)去研讀這個(gè)預(yù)料的含義，如何才能把這些材料記住。
雖然不要求原模原樣記憶，但是至少把材料內(nèi)化為自己可以寫(xiě)到答題卡上的語(yǔ)言。
4、合上書(shū)復(fù)述
經(jīng)過(guò)一番慢讀研讀之后，最有效的方式是，合上書(shū)，把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講出來(lái)。
假設(shè)你面前做了很多小伙伴，你要把這個(gè)知識(shí)點(diǎn)講給大家聽(tīng)，你會(huì)怎么講。這樣的講解，最后就是我們寫(xiě)在答題卡上的答案。
5、打開(kāi)書(shū)記憶
在復(fù)述的過(guò)程中，必然會(huì)有一些信息的遺漏和誤解。這時(shí)候，打開(kāi)書(shū)檢查自己剛剛復(fù)述的情況，很有必要。
重點(diǎn)標(biāo)注出自己遺漏的信息和曲解的信息，加深記憶。
五、背誦小技巧
1、聚精會(huì)神，排除干擾
記憶時(shí)如果聚精會(huì)神、專(zhuān)心致志，排除雜念和外界干擾，大腦皮層就會(huì)留下深刻的記憶痕跡而不容易遺忘。
如果精神渙散，一心二用，就會(huì)大大降低記憶效率。比如大家可以在早上在校園處找一處安靜的場(chǎng)所背誦需要記憶的內(nèi)容，記憶的效果會(huì)好很多。
2、興趣與內(nèi)容建立聯(lián)系
興趣濃厚比較重要。如果對(duì)學(xué)習(xí)材料、知識(shí)對(duì)象索然無(wú)味，即使花再多時(shí)間，也難以記住。嘗試著把需要記憶的內(nèi)容想得有意思點(diǎn)，找到興趣點(diǎn)，效果會(huì)更好一些。
比如政治史綱的一些重大事件我們可以嘗試用順口溜的形式去記憶，效果會(huì)大大提升。
3、理解是基礎(chǔ)
理解是記憶的基礎(chǔ)。只有理解的東西才能記得牢記得久。僅靠死記硬背，不容易記得住;即使記住，過(guò)幾天也會(huì)忘記絕大部分。
比如政治馬哲里面唯物論和辯證法部分有很多抽象的概念，我們?nèi)绻皇撬烙浻脖常龅筋}目時(shí)會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)，如果你真正理解了，答題的準(zhǔn)確率會(huì)大大提升的。
4、重復(fù)記憶
即對(duì)學(xué)習(xí)材料在記住的基礎(chǔ)上，多記幾遍，達(dá)到熟記、牢記的程度。
重復(fù)記憶是對(duì)于鞏固記憶效果絕對(duì)是不可或缺的。
5、溫故知新
根據(jù)“艾賓浩斯遺忘曲線(xiàn)”，我們知道遺忘的速度是先快后慢的。
對(duì)剛學(xué)過(guò)的知識(shí)，趁熱打鐵，及時(shí)溫習(xí)鞏固，是強(qiáng)化記憶痕跡、防止遺忘的有效手段。
6、回憶
我們?cè)趶?fù)習(xí)時(shí)，不斷進(jìn)行嘗試回憶，可使記憶有錯(cuò)誤得到糾正，遺漏得到彌補(bǔ)，使重難點(diǎn)記得更牢。閑暇時(shí)經(jīng)常回憶過(guò)去識(shí)記的對(duì)內(nèi)容，也能避免遺忘。
比如在晚上入睡前想一下我今天學(xué)了哪些內(nèi)容，背誦了哪些知識(shí)點(diǎn)，并去回憶知識(shí)點(diǎn)的內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)記憶不清晰的內(nèi)容及時(shí)補(bǔ)漏。
7、視聽(tīng)結(jié)合
我們?cè)谟洃浿R(shí)點(diǎn)的時(shí)候可以同時(shí)利用語(yǔ)言功能和視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)器官的功能，來(lái)強(qiáng)化記憶，提高記憶效率。比單一默讀效果好得多。比如邊讀邊記的方法。
研究表明，朗讀時(shí)“發(fā)聲”這個(gè)能動(dòng)因素和“耳聽(tīng)”這個(gè)被動(dòng)因素同時(shí)作用，對(duì)大腦的刺激比單純默讀強(qiáng)得多。
特別是當(dāng)頭腦不夠清醒時(shí)，朗讀可以使精神集中，讓記憶效果更好。
8、工具配合
我們可以根據(jù)記憶內(nèi)容的情況，靈活運(yùn)用分類(lèi)記憶、圖表記憶、縮短記憶及編提綱、作筆記、卡片等記憶方法，這些輔助工具的配合使用可以大大增強(qiáng)記憶的效果。
9、科學(xué)記憶
在保證營(yíng)養(yǎng)、積極休息、進(jìn)行體育鍛煉等保養(yǎng)大腦的基礎(chǔ)上，科學(xué)用腦，防止過(guò)度疲勞，保持積極樂(lè)觀(guān)的情緒，能大大提高大腦的工作效率。這是提高記憶力的關(guān)鍵。
當(dāng)然了大家在備考的這段時(shí)間也可以多吃一些核桃之類(lèi)補(bǔ)腦的食物。
10、記憶時(shí)間
記憶的時(shí)間節(jié)點(diǎn)很重要。我相信，很多同學(xué)每天睜眼后的第一件事和閉眼前的最后一件事都是玩手機(jī)。
但事實(shí)上，你浪費(fèi)了記憶黃金時(shí)間去做了一件最休閑的事情。每天睡各種回籠覺(jué)的前后以及復(fù)習(xí)不同的學(xué)科轉(zhuǎn)換思維的節(jié)點(diǎn)都是記憶的黃金時(shí)段。
比如，午睡前，大家快速的背誦一篇英語(yǔ)作文或者某個(gè)政治知識(shí)點(diǎn)，然后再爬下睡覺(jué)，睡醒后火速再翻一遍。
再比如，你每天晚上睡覺(jué)前，可以躺在床上，在腦子中過(guò)一遍今天背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)，第二天早起再過(guò)一遍，這樣你相當(dāng)于一天記憶了三次，效果一定會(huì)比記憶一次好。
即將進(jìn)入暑假?gòu)?qiáng)化階段，又有了政治這個(gè)需要大量記憶的科目，面對(duì)眾多需要記憶的內(nèi)容，大家千萬(wàn)不要著急，要注意記憶的技巧，合理利用時(shí)間，提高記憶效率。
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